浙江大学， 浙江 310012

摘要：在时代变迁、社会转型过程中，高职院校应该如何从自身的培养目标出发，强化和发挥校园文化的德育功能，充分体现自身的特点，是实现高职教育发展，培养具有良好道德品质的高层次技术型、应用型人才的进程中亟待关注的重要课题。本文从解析校园文化品牌的内涵及存在问题入手，提出当前高职院校校园文化品牌构建的现实探索与对策。

关键词：高职校园文化品牌培育

近几年，随着高职教育办学规模的迅速扩大，高职教育的质量问题越来越引起全社会的广泛关注，内涵发展成为当今高职教育发展的主题。高职院校作为高等学校中的一个新类型，既有高等学校的共性，又有自己鲜明的个性。在时代变迁、社会转型过程中，高职院校应该如何从自身的培养目标出发，强化和发挥校园文化的德育功能，充分体现自身的特点，是实现高职教育发展，培养具有良好道德品质的高层次技术型、应用型人才的进程中亟待关注的重要课题。

1.高职院校校园文化品牌的内涵

（1）高职院校校园文化的内涵

从广义上说，文化是人类在社会生活中所习得的和所获得的一切精神财富和物质财富的总和。高职院校是高等教育的一个重要组成部分，其校园文化的内涵与高校校园文化的内涵是一致的，即高职院校校园文化是指以社会先进文化为主导，以高职院校的师生文化活动为主体，由高职院校校园中的所有成员在教育实践过程中共同创造形成的学校精神、规章制度和校园环境的总和。……