应建春

摘要：良好的班集体激励着学生充满激情地学习和生活。班主任是班集体的建设者，要把班级建设成为一个具有凝聚力的集体，需要在班风建设方面做到 “严”、“细”、“勤”、“恒”；班集体建设应有共同愿景、共同目标；并努力构建一个学习型、有特色活动的班集体等方面做大量深入细致的工作，来增强班级凝聚力。

关键词：班主任工作班风建设凝聚力

我校地处温州城郊结合部，班级有一半以上的学生就来自于外来务工者和邻县的移民家庭。这些学生正处在青少年生长发育期，往往比较松散、学习、行为习惯、心理素质差。针对这种情况，要想建立一个良好的班风、增强班级凝聚力、培养他们的学习行为，这就要求班主任在学习上、生活上做精心的、细致的工作。

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。下面我就自己的一点经验浅谈几点自己的想法：：

一、做到 “严”、“细”、“勤”、“恒”，加强班风建设

班风是一个班级的精神风貌。它是经过长期细致的教育和严格的训练，在班集体中逐步形成的情绪上、言论上、行为上的共同倾向，并通过思想、言行、风格和习惯诸方面表现出来。……