时桂芳

记得有一位同行曾经跟我说过:小学英语课不比中学,上课你得放得开,学会跟孩子们玩,要不然,无论你怎么讲,也不见会有多好的教学效果。

又有一次我女儿写作业时问我:妈妈,你上课跟你们班学生玩吗?如果你不跟他们玩,他们肯定不愿意听你的课。

一位教师,一名学生,在英语教学方面提出了相同的建议,这使本为中学英语教师的我深有感触,小学英语教学真是有别于中学英语教学,到底怎样才能提高小学英语课堂教学效率呢?

翻开《小学英语课程标准》,小学英语教学的目标赫然在目:激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言应用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神、形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。鉴于此,我豁然开朗:我们英语教学就应该利用各种有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,从而达到教与学的完美和谐的统一,提高小学英语课堂教学效率。通过本人进一步探索研究,我总结出以下几点经验:

首先,让学生明确自己的主体地位。

作为一名小学生要明确自己的主体地位是很困难的,所以,教师要帮助学生树立学习的目的。……