陆 冰

随着信息社会的来临,多媒体技术给我们工作生活带来了极大的便利和快捷,尤其是将多媒体技术运用于教学,这样可以从各个角度,从不同的侧面,多信息、多视角,全方位、动态的表达科学道理,揭示自然的奥秘。在体育课如田径、体操、球类、武术等项目技术教学中,通过多媒体用视角形象展示规范动作,通过动画揭示动作的力学原理,学生耳闻目睹,既了解了原理,又能将动作要领熟记在心,再有教师的悉心指导,运动技术肯定会迅速长进,但前提是我们能合理掌握使用多媒体技术的策略。

一、运用多媒体的教学策略

1.课堂演示式教学策略

在教学的实施上,根据教学目标确定内容,收集相关信息,并加以处理。将相关的内容和信息制成幻灯片、动画或课件,授课时演示给学生观看。学生在自主的学习活动中掌握知识,在独立练习的基础上开展小组协作学习,共享集体学练的成果。这种形式可以将传统教学中教师单方面的讲课变成学生主动求知和多感官的刺激;使抽象的内容变得具体、形象;使复杂的动作结构简单、具体化。但利用多媒体技术,这些问题便会迎刃而解,借助二维动画制作软件,制作出蹲踞式跳远的整个过程:助跑、踏跳、腾空、落地二维动画,以全新的图形界面,展现在学生的面前。

2.主体交互式教学策略

这一策略的特点是多媒体的信息为全开放的、多样的,学生可以完全按照自己的情况,围绕学习的要求安排学习环境,完全成为学习的主人。……