朱怀念

摘 要:责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。我们从生活的现实和种种相关的调查报告中看到:不少学生自私、冷漠、麻木,缺少同情心;专横跋扈、骄逸,缺乏宽容心;爱国意识淡薄,缺乏责任感。教师的责任不仅是要向学生传授知识、培养能力,更重要的是通过各种教育教学环节,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和做人的准则。作为中学历史教师,我们应勇挑重担,以历史课堂为阵地,培养青少年学生的历史责任感,寓其于历史教学之中。

关键词:历史责任感 欣赏 爱国主义

所谓历史责任感,是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。因此责任感在青少年的成长过程中具有重要的地位,是青少年人格和社会性品质的重要组成部分。

教师的责任不仅是要向学生传授知识、培养能力,更重要的是通过各种教育教学环节,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和做人的准则,引导学生如何做人、做事、做学问。青少年是祖国的未来和民族的希望,进行历史责任感的培养,既有利于青少年的健康成长,也是时代的需要。……