冯 振

摘 要:在提倡课堂有效性的背景下,本文作者全面探讨了提高物理课堂效率的相关因素,有理有据,可操性强,具有较强的指导作用。

关键词:有效兴趣条件语言

高中物理是一门部分学生感觉比较难学的科目,同时也是部分教师感觉比较难教的课程。因而尽可能地提高高中物理课堂教学的效率就显得尤为重要。高中物理是普通高中的一门基础课程,它对学生提高基本的物理知识与技能,了解科学研究方法,增强创新意识和实践能力有不可估量的作用。另外高中是学生提高学习能力、思维能力的黄金时期,高中生的理性思维能力正在不断地加强,自我控制能力也在不断地提高。那么怎样才能把这些有利条件应用起来提高物理课堂效率呢?

一、兴趣是高效的前提条件

任何人的学习都离不开兴趣。更何况高中学生还只是一群大孩子,要让他们学好物理首先就是要培养他们学习物理的兴趣。我认为只要教师肯动脑筋,培养学生学习物理的兴趣并不是件太难的事情。1.通过实验培养学生的兴趣。物理课堂上我总是珍惜每一次实验的机会,充分调动学生的积极性,尽可能地让每一个学生都参与实验的设计、操作、实验结果的猜想以及实验的结论的得出。这样的实验课比老师一个人在台上唱独角戏要有味得多也有效得多。2.可以通过多媒体课件的使用来培养学生学习物理的兴趣。多媒体的形象直观、活泼生动正好能够吸引高中生的眼球。……