李忠云

计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生活、工作以及学习。培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。本人通过几年的教学实践,获得几点心得体会,与大家交流。

一、精心安排导入,激发学习兴趣

夸美钮斯曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是最好的老师,是学习的基础和前提。在教学过程中通过精心导入,可以激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。下面是我在课堂教学中主要采用的几种导入方法:

1.问题式

带着问题去学习,能使学生学习目标明确,有的放矢。让学生带着疑惑学习新课内容,在老师的讲解和学生的讨论中解决问题,从而达到掌握知识的目的,通过探究,逐个解决问题,从而很好地掌握本课内容。

2.演示式

演示式的导入也就是能通过课件的演示导入课堂内容,起到激发学生兴趣的作用。比如,本人在教学Word贺卡制作这一课时,先通过电脑演示几幅精美的电脑贺卡,当学生边欣赏边赞叹时,我趁机导入本课主题,学生的学习激情与兴趣一下子就被提高了。……