吴祖涛

在日常生活中,我们经常会看到这样一些人,他们贪污受贿、背叛国家;他们不尊敬长辈、不孝敬父母;他们语言粗俗、行为粗野;他们到处撒谎、欺诈行骗……我们作为人类灵魂的工程师,看到这些现象一定会痛心疾首。著名教育学家陶行知先生说:“我希望诸君至少要做一个人,至多也只做一个人,一个整个的人。”而“忠孝雅诚”主题教育活动就是教我们做一个“整个的人”,一个具备基本的崇高道德人格的人。学校是“忠孝雅诚”主题教育活动的主阵地,教师是“忠孝雅诚”主题教育活动的引领者、示范者。我想,作为一名合格的教师,对学生进行“忠孝雅诚”教育,必须做到“三心二意”,即细心、耐心、爱心、新意、意志。

一、细心

所谓细心,是指教师要善于观察、精于思考、巧于处理,细心研究学生心理,了解学生、指导学生,做学生的人生引路人。在“忠孝雅诚”主题教育活动中,教师要具有敏锐的观察力和细微的洞察力,及时发现学生政治思想、道德品质、行为习惯、学习状况及心理状态等各方面出现的征兆;及时发现班级出现的各种迹象,并根据已经获得的各种信息,进行周密准确的分析;针对学生思想的变化,对教育过程及时进行调整,对学生或班级出现的问题及时引导、解决。对于一些带有共性的问题,要进行集中教育;对于个别“特殊生”,教师更要有精雕细琢的细心,并善于讲究一些切实可行的方法,如长短期目标结合法、人格感化法,冷热兼施法等。很多富有敏捷而细心观察力的教师,能够从学生的言谈举止中发现蛛丝马迹,及时展开教育,切实把问题解决在萌芽状态之中。