徐 荔

作文教学是小学语文教学中的“浓墨重彩”的一笔,有着画龙点睛之功效,随着语文新课程的改革和新课程实验教材的使用,我觉得以前的学生特别害怕写作文,一提起作文就感到厌烦。其实,教材犹如一把钥匙,你能用好它,你就可以走进丰富多彩的知识海洋。但是,静心而问,学生感到作文难,其根本原因何在?难道真的是我们老师在作文课上的指导方法有问题?其实不然。那么开启学生写作之门需要一把什么样的钥匙呢?兴趣与积累的结合无疑是打开这扇门的一把金钥匙。而作为今天教师的我们,如何使用好这把“金钥匙”呢?经过十几年的语文教学,我总结出了以下几点:

1. 降低要求,让学生对习作有信心

记得,我曾教过一班学生,他们的语文成绩较差,刚开始第一篇作文,我布置写《我的新老师》,结果第二天令我大吃一惊:全班45人,只有25本作文上交,20本没交。天啊,我从没遇过一班学生这样交作业。我当时非常气愤,很想批评他们,后来,我才找出他不交的原因就是——不会写。我静下心来反思,怎么办?于是,我试着对他们降低要求,让他们能写什么就写什么。作文要放低或者取消门槛,让学生容易入门,尽快入门。经过半学期的改良教学,渐渐地他们对写作有了信心。

2. 自由空间,让学生畅所欲言

学生写作文,最不喜欢的是老师规定内容范围。因此,我一直以来都坚持以“让学生畅所欲言为本”,减少对学生的束缚,为学生的写作创造一个自由的空间,让学生在自由舞台上说出自己想要说的话。……