蒋艳菊

【摘要】在素质教育的今天,如何培养学生学习数学的兴趣?巧设导入、直观演示、动手操作、游戏贯穿、表扬与竞赛、联系实际……激发学生学习数学的兴趣,提高教学效率。

【关键词】低年级数学兴趣;激发素质教育

How exaltation is junior class student study mathematics of interest

Jiang Yan-ju

【Abstract】Today that is in the education for all-round development, how development student study mathematics of interest?The Qiao establish ducting, keep a view to play to show, begin operation, the game pierce through, give public recognition with contest, contact actual ……stir up a student study mathematics of interest, exaltation teaching efficiency.

【Key words】Junior class mathematics interest;Stir up education for all-round development

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习动机中最活跃的因素。尤其对少年儿童来说,没有兴趣的学习乃是一种“苦役”。兴趣,也是学生学习的先导。没有兴趣就没有学习的动机和欲望。在数学课堂教学中教师能否激发学生学习的兴趣,调动学生的主动性、积极性,使之转为学习的动机,是我们优化教学的前提,也是减轻学生过重负担,提高教学效率的有效方法。学生爱学、会学、乐学会促进知识的增长,达到事半功倍的效果。因此,我给学生进行数学教学时,着眼于激发学生学习的兴趣。其几点做法是:

1. 巧设导入,激发兴趣

一节课的好与不好,与导入有直接关系。一个好的开始,等于向成功迈进了一步。如何在一开始上课就把学生的注意力集中起来?我经常用以下几种方法:

1.1 故事引入新课。

小学生喜欢听故事,我就利用这一点,经常在讲授新课前,讲一些与内容有关的短小故事。例如我在教学“乘法的初步认识”时,讲了这样一个故事:话说在唐僧取经的路上,有一天,孙悟空与猪八戒去找吃的,结果孙悟空摘到了许多桃子,而猪八戒却两手空空。猪八戒很想吃桃,就对孙悟空说:“猴哥,快给两个桃给俺老猪吃,俺都快饿死了。