黄　娟

摘要：《服装缝制工艺》是服装结构设计的后续和发展，对最终实现的服装产品的效果起着重要的作用，是服装档次高低的主要决定因素之一。根据这门技术基础课特点，运用一份合理性的教案、示范性教学，将教与学有机地、紧密地结合起来，将传授知识与提高能力统一起来，走出创造性教学的一条新路。这条道路对提高教学质量，养出“创造性产品”具有实际意义。

关键词：合理教案；示范性；创新路

中图分类号：TS941.6文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）11-0198-02

一、服装缝制工艺的含义

服装缝制工艺是将裁剪好的平面衣片组合，进行立体造型组合的工艺过程，它是服装结构设计的后续和发

展，对最终实现的服装产品的效果起着重要的作用，是服装档次高低的主要决定因素之一。传统的重教轻学、重理论轻实践和应试的教学方法已无法适应这种专业性教育，满足不了现今社会发展的需要。

所谓创造性教学，即具有创造性的教师依据创造性培养的原理与原则，运用适当的教学技术，设计有效的教学情境。创造性教学是教与学、传授知识和提高能力并重，教、学、做三合一的一种新型教学方法。这种教学方法对职业技术学院比较适用，不仅因为它教学灵活、有利于学生形成最佳知识结构，而且能提高学生的创造性、培养他们的创造意识和应用能力，以满足现阶段社会、经济发展的需要。在职业技术学院中《服装缝制工艺》教学中如何具体运用之，文中作了尝试性研究。……