朱秀芳

随着我国社会经济的发展,残疾人作为特殊的社会群体,越来越受到社会各界的重视,我们叶县聋校于1994年应运而生。我作为一名特教教师,深感任务光荣,责任重大。

由于当时还没有校址,四、五十个学生挤在两所不大的民房里学习。学校实行封闭式管理,学生食宿在校,吃喝拉撒都在这半亩地的空间内,那拥挤的程度就可想而知了,教师肩头的胆子非常繁重。

作为一名教师,要想教好学生,首先得提高自己。俗话说:“要给别人一碗水,自己需要一桶水才行。”所以我就深刻钻研业务、严于律己,上好每一节课。对课堂上的成败得失、感想及时地进行反思。加强教育理论修养,我深知只有在理论指导下的实践才不是盲目的实践,才能少走弯路,提高自己的业务水平,只有这样,才可能教好学生。

工作中通过与聋哑学生多方面的接触,我深深体会到这些聋哑学生由于先天的生理缺陷,个性都比较强,老师要想与聋哑学生相处好,必须从人格上尊重他们;从生活上无微不至地关心他们。从而缩短师生距离,建立起亲密的师生关系,使自己成为聋生的良师益友,才能得到他们理解、尊重,才能顺利搞好工作。“特教”工作不但是让学生学知识,更重要的是让他们树立起自立自强的意识。

面对这些先天失聪的孩子,我就感到自己肩上的重任。记得刚开学的一天,烈日当空,校门口站着一对母女俩,是来报名上学的。母亲那被烈日晒得粗黑透红的脸上流着汗,小女孩圆溜溜的目光里透着求知的渴望。……