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探讨高中体育教学新模式

2009-05-21李铁龙

现代教育科研论坛 2009年12期
关键词:素质体育教师

李铁龙

1.贯彻“健康第一”指导思想,实施选修制体育教学

所谓选修制体育教学就是根据我国国情,本地区特点和体育传统项目。学校场地、器材、师资现状。让学生根据自己的能力、爱好、适应性、身体条件等。对体育项目进行选择。教师根据学生的具体情况,制定实施计划,进行指导。

1.1教学任务;①传授体育基础知识和卫生保健知识。加深对体育文化和健康意义的理解;②锻炼学生身体.全面发展学生身体素质,以适应各专业身心需要和发展;③培养终身体育意识和体育锻炼、兴趣,养成习惯。发展个性爱好与体育能力,顺利达到全民健康计划的要求和目标,与终身体育接触;④培养组织能力和交际能力及社会主义道德品质。

1.2教学内容;①根据目前学校场地器材及教师队伍建设情况。设定学生可以选择的项目有田径、排球篮球、足球、乒乓球、羽毛球、手球、武术、健美操、游泳等。②可以设立专项素质为必测项目;③学生每学期可以选择一个项目,至少要基本掌握一至两个运动项目的技术、技能,这样才能够更好地适应社会发展变化;④由备课组长负责制订年级体育教学计划,专人制订专项教学计划:专项基础知识——专项素质——技术——战术配合——理论知识——实践运用,形成体育与健康学科校本课程体系;⑤增加理论知识的教学时数,扩充内容,将学生所选择项目的裁判规则及有关理论知识作为主要教学内容,保证学生理论与实践相结合,使学生具备、自学、自练、自评能力。……

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