侯维娜

中图分类号:J616文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)12-154-01

摘要:中国民族声乐艺术是以民族唱法为主体,以民族语言为基础,以行腔韵味为特长,并以形体表演融为一体的情、声、字、腔相映生辉的综合演唱艺术。本文对民族声乐作品演唱中歌曲的情感与风格把握进行了探讨。

关键词:民族声乐;情感;风格

中国的民族声乐艺术植根于中国的土壤,由各民族共同创造。伴随着中国历史的发展而形成的中国民族声乐艺术,体现了中华民族的艺术特点、欣赏习惯和审美意识。声乐作品的艺术表现,是演唱者在演唱中对歌曲的感知、感觉和反映,它是通过歌唱体现出来的。艺术表现准确的评价标准是:歌唱是否富于表情而且优美动听。歌唱是人们用来抒发、表达和交流情感的一种形式,歌唱艺术是歌唱者以人声作为“乐器”来表达歌曲的思想内容与情感的表演艺术,因此对歌曲的艺术表现与处理以及情感表达的具体手段,就成为完美地表达歌曲思想感情的主要手法与途径。

一、充分掌握歌曲的思想内容和情感

歌曲作品的曲式结构是与其内容相适应的整体结构形式,它是构成完美艺术形式的表现手段。在演唱中通过歌曲曲式结构的完美艺术形式,去塑造歌曲的音乐形象,深刻地表现歌曲的思想内容与情感。演唱时要认真分析研究所唱歌曲的曲式结构与段落特点,在演唱中充分地掌握和运用结构特点,从整体上布局和处理歌曲的艺术表现,对不同的曲式结构及段落,采取不同的表现手法,表达歌曲的思想内容与情感。

充分掌握和运用歌曲的调式、调性特点,表达歌曲的思想内容与情感。歌唱是表现感情的艺术,准确地表达民族声乐作品的思想内容与感情,就成为歌唱艺术的首要任务和最终目的。要准确地表达民族声乐作品的思想内容与感情,首先要熟悉作品:要对作品的歌词内容与音乐特点有较全面的了解;同时还要对作品的时代背景与词曲作者的生平、政治态度、思想感情、生活经历和艺术风格及其表现手法作进一步的了解,从而正确地理解作品所反映的生活内容、思想内涵与情感。其二要熟读作品的曲谱,从而准确地掌握作品的音准、节奏、节拍、分句、换气以及乐谱中的各种标记符号等。其三要深入地分析研究作品的音乐体裁、表现方式、音调特点、曲式结构、调性布局、钢琴伴奏等,从而深刻地理解作者的创作意图。其四要以作品为依据,准确地把握作品的演唱基调、演唱风格、演唱身份和演唱意境。演唱者要把自己对声乐作品的歌词与音乐的理解,用优美的歌声将作品的思想内容与感情准确地表达出来,这是艺术表现的重要原则。

例如:《在中国大地上》情绪喜悦愉快,彭丽媛演唱时热情、奔放,有活力,把鲜明的节奏感唱出来了,高音唱得飘洒有力,气息一直拖到底。在演唱这首创作歌曲时,音乐欢快,节奏跳跃,吸收了地方戏曲和民间说唱艺术的音乐元素,有着浓郁的民间风格。歌中运用叙述的手法,列举了在中国大地上的众多事物,表现了祖国有一片繁荣昌盛的景象。这也是一首稳定和巩固色彩的歌曲。由于节奏较快,歌词的变化较多,在演唱时尤其要注意气息始终叹到底以及省区和音色的统一,所有的字都要在一个点上完成。有个别字(如“五”字)的音色易暗,演唱时为保证明亮的色彩,可让笑肌抬起,嘴巴不咬字,必要时可以转换母音进行训练。

二、把握民族声乐作品的演唱风格

歌唱艺术的演唱风格,是民族声乐作品的艺术风格与演唱的艺术风格高度完美统一的体现。要准确地掌握作品的演唱风格,就要从两个方面入手:一是要了解和熟悉原作的风格,包括作品的时代风格、民族风格、地区风格、个人风格等,以及形成这些风格的诸多因素,如词曲作者的生活环境、生活经历、生活态度、个人特征、审美观念、审美情趣和对作品题材的处理手法与表现手法等。同时在演唱某一个作曲家的某一首作品时,还要熟悉他更多的作品,这样才能从中掌握他的作品风格特点。二是要在了解和熟悉作品风格特点的基础上,还要进一步从作品中去探索和琢磨:怎样把作品的风格特点,通过自己的演唱表现出来,也就是说如何恰如其分地运用自己的歌唱技巧与艺术表现手法,准确地表达作品的风格和鲜明地体现作品的时代特征与民族特征,从而将作品的风格与演唱的风格融为一体。

此外,旋律中的力度、速度以及各种表情记号都是塑造音乐形象必不可少的,要提高唱的乐感,就得不折不扣地按照旋律中各种记号的要求去做。每一种记号都有它特定的含义、特定的要求,歌唱者多了解其含意,并力图按要求把它唱准、唱好。如力度记号的使用,那是作曲者为了将前后音乐与此处作对比而采用的,一个好的歌唱者不仅要把它们当作简单的强弱音来唱,而应把它当作真正表达作者意图,充分体现作品内涵的要求来做。又如,各种速度记号的要求,在很大程度上左右着气氛的形成。简单地说,中等速度有从容不迫之感,快速度会产生紧张的效果,慢速度则有松散的气氛。当然这也不是绝对的,有时侯,两种截然不同的速度在短时间内出现时,也会使得音乐产生另一种特殊的效果。把旋律中的各种记号都了解了,并努力按它的要求做到,那么你的歌唱将会取得很好的效果。

例如:2004 年春节联欢会上,彭丽媛演唱的《江山》高亢深情,“老百姓是地,老百姓是天,老百姓是共产党永远的挂念,老百姓是山,老百姓是海,老百姓是共产党生命的源泉。”伴随着歌声,台下响起了热烈的掌声。两会上众多民生问题得到代表委员们的关注,政府工作报告关注民生,正如这歌曲唱的一样——“打天下、坐江山,一心为了老百姓的苦辣酸甜谋幸福,送温暖日夜不忘老百姓康宁团”。以“中国民族声乐”的多彩多姿赢得观众的喝彩,人们由衷地称彭丽媛是他们梦寐以求的“来自仙境的歌神”。彭丽媛良好的音乐内涵和学习音乐二十多年的基本功底,使她的演唱挥洒自如,通过自己的演唱表现出来,恰如其分地运用自己的歌唱技巧与艺术表现手法,准确地表达作品的风格和鲜明地体现作品的时代特征与民族特征,从而将作品的风格与演唱的风格融为一体。

参考文献:

[1] 王路.试析高师音乐教育开设声乐理论课的必要性[J]安徽文学(下半月).2008.10

[2] 王茹湘.声乐教学中的心理调控[J]中国音乐, 1996.02