论人文关怀视野下高职贫困生思想政治教育
2009-04-22陈红媛
党史文苑 2009年6期
陈红媛
[摘 要] 随着高等教育由精英教育向大众教育发展,越来越多的学生选择了高职院校,同时也带来了家庭背景各异的高职院校贫困生。为了使背负学业和经济双重压力的高职贫困生顺利完成学业,健康成长,必须高度重视高职贫困生的思想政治教育。本文主要论述了将高职贫困生的思想政治教育纳入人文关怀视野的意义和措施。
[关键词] 人文关怀 高职贫困生 思想政治教育
所谓高职贫困生,是指由于家庭经济困难,无力支付教育及其相关生活费用,或支付教育及其相关费用很困难的在高职院校读书的学生。据教育部财务司的调查统计,普通高校中经济困难学生一般占在校生总数的15%~30%,其中经济特别困难学生占在校学生总数的8~15%[1]。目前,我国在高职院校读书的学生已占到在大学生总数的一半以上。由于家庭环境、自然地理条件和国家政策环境的影响,高职贫困生的比例也日益增多,高职贫困生的问题也日益显现出来。党的十七报告指出:加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。要将党的十七大的精神落到实处,使高职贫困生全面发展,应将其思想政治教育纳入人文关怀的视野中。
一、高职贫困生思想政治教育纳入人文关怀视野的意义
1、高职贫困生思想政治教育纳入人文关怀视野是构建社会主义和谐社会的需要。
和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐的社会。……
登录APP查看全文
