潘小林

阅读，向来居于语文四大能力之首，被语文界公认为语文素质教育的“重中之重”。因此，许多语文教师把“如何提高学生的阅读能力”作为自己研究、探索的课题。那么我们如何培养和提高学生理解阅读考题的能力呢？在此我谈一些看法。

一、了解阅读测试要求和题型

中学对阅读能力测试主要有以下要求：学生要掌握所读材料的主旨和大意，既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既能理解某句、某段的含义，也能通过分析把握全篇的脉络。学生要根据文字材料所提供的信息，综合具有的常识进行推理判断。阅读理解的题型不仅是一些文章，还有各种各样的书信、图表、广告、通告和图片等，这就要求学生对其形式、内容有一个准确、系统、严密的理解，通过读、看，弄清图表中的内容、人物及其所在的位置、时间、活动等。

二、加强方法指导，提高阅读效率

1.巧用信息，整体把握。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等；如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

2.确定区域，圈点勾画。阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。……