刘云云

课堂教学提问，就是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目的和要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情景，要求学生回答问题，以促进学生积极思维，提高教学质量。提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，同时，也是一种传统的教学方式，早在《学记》中，就有了比较系统的关于“善问”、“善待问”的经验论述。然而，伴随着教育的发展，提问已不仅是一种课堂教学方式，而且是一种艺术。在语文教学过程中，教师应该艺术地发问，诱发学生积极的思维，使整个课堂教学达到最优化。本文就语文课堂提问的作用和方法等问题做一番简单的探讨。

一、课堂提问的作用

提问是课堂教学中一个不可或缺的环节，是增强教学效果的重要因素。其作用主要表现在以下几个方面：

1.诱发学生思维，发展学生智能

要诱发学生的思维，首先就要从良好的疑问开始，这是思维的第一步。当学生的思维还未完全启动的时候，教师巧妙地抛出精心设计的问题，自然会使学生产生悬念和疑问，从而激发他们产生认知冲突，使其思维处于高度自觉和主动的地位。学生一旦进入教师设置的“问题情景”，就会利用各种感观（眼看、耳听、心想、口说）积极探索问题的答案。

例如：于漪老师在教《孔乙己》一文的时候，她说：“凡是读过鲁迅小说的人，没有不知道孔乙己的。鲁迅先生在他所写的小说中最喜欢孔乙己。他为什么最喜欢呢？他是怎样以成功之笔来塑造这个艺术形象的呢？……