农前锋

一、寻找根源，对症下药

“差生”现象的成因是多方面的：一是由于前期学习上的障碍及成绩低下所致。这些学生一旦受到老师和同学的歧视就会对自己失去信心，出现无心学习的现象。对于这些学生教师首先要帮助他们树立起上进心，扫清学习上的心理障碍，采用灵活多样的方法使他们对学习产生兴趣。只有突破这一点他们才不至于对自己失望，才会好学、乐学。二是由于认识模糊，是非观念淡薄，有对立对抗情绪所致。对于这些学生要尽快帮助他们明辨是非，树立正确的人生观、价值观。三是家庭教育误区所致。独生子女、单亲家庭、隔代教育在目前学生中占有相当的比例。许多“家庭小皇帝”受优越条件和长辈过分溺爱的影响变得自私狭隘，以自我为中心，对这些学生要在平时的点滴小事中注意重点培养他们的爱心，让他们心中有他人。四是子女被留守所致。这些学生一般缺少关爱，容易形成放任自流的心理。教师要多关心他们，经常开展一些与他们有关的活动。让他们感到集体这个大家庭的温暖，帮助他们走出误区。

二、热爱学生，以诚相待

赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎最重要的品质就是热爱儿童。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。如果学生的爱需要得到满足，那他们就会对老师产生一种信任和依恋，就会有一种满足感和内驱力。这时教师如果用自己高尚的道德和真诚的爱感化他们，帮助他们排忧解难，做他们真诚的朋友与他们交流。……