杨佩民

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体技术在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用电教、多媒体技术等教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。

下面，笔者就在小学语文教学中如何充分发挥多媒体技术的作用谈一些自己的思考。

一、巧用多媒体技术，突出教学的重点、难点，提高教学效率

多媒体教学以图形和动画为主要手段，同时可将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，而且能获得清晰明快的感受。画面生动，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣，使注意力更集中。因而提高课堂效率。如在教《二泉映月》这篇课文，其教学重难点是让学生懂得阿炳在二泉映月这首名曲中寄托的自己的感情和阿炳对生活的热爱、对光明的向往。在教学时，我一边播放二泉映月这首名曲，一边播放搜集的关于二泉和阿炳的一些资料，大大提高了学生的积极性，学生纷纷举手发言，教学的重难点顿时迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。

二、巧用多媒体技术，激发学生的学习兴趣

现代心理学告诉我们：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度。……