王德林

小学数学不仅是理论研究的课程，也是一门应用性很强的学科。如何在有限的课时内，使学生充分掌握小学数学的重要内容，设法调动学生的学习积极性就显得尤为重要。因此，教师要结合小学数学学科的特点，进行卓有成效的教学。

一、精彩课堂设计，提高学生学习数学的积极性

课堂设计是每个教师备课的重要环节，直接影响课堂教学的效果。良好的课堂设计能大大增强学生学习的积极性，从而提高课堂教学效果。

1、课堂上要重视导语设计。

有些教师喜欢开门见山，或直奔主题，这样能按时完成规定的教学任务，但学生学习的积极性无法提高。精心设计导语则能抓住学生的心理特点，引导学生自然进人课堂学习内容中，同时让学生感到有趣，进入“角色”。例如，在教学“分数的意义”时，教师可利用经典故事设置疑问：“一个大西瓜，唐僧、沙僧、悟空和八戒都有一份，怎么来表示?”像这样故事形式的导语，不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣。

2、课堂设计中的讲解知识要有策略。

叶圣陶曾说：“教就是为了不教。”学生的学习不仅要记住知识，还要会灵活运用知识，这才是教学的最终目的。因此，在教学过程中，教师应该积极设法引导学生主动参与讨论探究、分析问题，提高解决问题的能力。例如，在比较“球与圆”的区分时，可以让学生画出所看到过的“球”和“圆”，通过学生自己动手、讨论来活跃气氛，提高学生学习的积极性，加深学生对知识的理解。……