叶道雄

电势能、电势、电势差、电场力作功等是静电场中非常重要的概念，具有抽象、复杂等特点，使学生难于掌握。笔者从事多年高中物理教学，发现学生对这一部分知识掌握得很差，尤其是概念之间联系更是深感头疼。根据多年的教学经验并结合教学实际，我发现问题的关键在于：学生对概念理解立足点低、知识零星散乱，缺少一根贯穿概念的主线。鉴于此，笔者大胆地将教材的处理方式进行了创新，使得主线清晰、成形，学生掌握知识脉络清楚、循序渐进、思维严密、理论高度高，同时培养了学生抽象思维能力，极大地提高了学生理解问题的能力。

（一）教材对“电势差、电势”的处理：

1、电势差：

①“人教版”必修本第二册127页，教材采用类比的方法：

②电场中A、B两点电势差

③电势差意义：只反映了电场本身的性质,电场中两点间的电势差越大，在这两点间移动相同电荷电场力作功越多。

2、电势 ：

①用电势差来定义电势

②重力场中的高度差、高度来类比电场中电势差、电势

重力场中选一个参考面，重力场中各点高度可以表达出来。

电场中选一个参考面，电场中各点电势可以表达出来

③电势定义：电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点（零势点）时由场力作的功。

推证：如图示，设电场中 B=O，求 A。

将单位正电荷由A点移到B点，有W=qUAB=q（ A- B）

3、电势能：

①用重力场中物体重力势能来类比电场中电荷的电势能。

②类比分析：

重力作正功，物体重力势能转化为其它形式能；重力作了多少正功，物体就有多少重力势能转化为其它形式能。……