张异男　孙　慧

教学内容：五年级歌曲教学《赶圩归来啊哩哩》

教学目标：

1.知识与技能：感受体验彝族的音乐风格及风土人情；体会旋律、节奏特点。

2.过程与方法：运用肢体律动的方式引导学生进入音乐情境：在指导学生视谱、演唱环节中，逐步引导学生关注节奏、旋律、衬词的特点及表现作用。从而感受彝族音乐的热烈欢快的特点；通过为学生创设情景，拓展歌曲的表现力，丰富学生的音乐感受。

3.情感态度与价值观：通过演唱《赶圩归来啊哩哩》，表现出歌曲欢快、热烈的情绪；激发学生热爱生活、喜爱民族音乐的情感。

教学重点：

感受歌曲欢乐的情绪及彝族风情；了解音乐要素对表现音乐情绪和形象的作用。

教学难点：

附点节奏的准确配词：拓展部分的情绪对比与表现。

教学过程：

一、导入

师：同学们谁能按黑板上的节奏拍一拍?

(出示固定节奏型：x x xX xl，教师给速度，请生说出节奏)

师：非常好，你们说对了。让我们用脚试试看，跟着节奏走一走。

(给速度，屏幕出示节奏提示)

师：让我们再加手上的动作好吗?

(师生跳简单的舞蹈动作)

师：下面我想加入一段音乐。看谁能跟着音乐跳起来。

(学生随音乐伴奏跳舞)

二、学唱

1.生不看书，聆听歌曲

师：同学们，听了刚才这段音乐你的感受如何?

生：欢快。

生：高兴。

师：你们觉得像哪里的音乐?是汉族的，还是少数民族的?

生：不知道。

师：让我们听听歌词。猜一猜是哪里的音乐。

(师放歌曲)

师：听出来了吗?

生：藏族。

生：维吾尔族。

生：……

师：大家有没有听出歌曲中有一个反复重复的词语?