李佰艳　姚　红

语文学科是工具学科，是各门学科的基础。谙文教学的任务不仅仅是让学生会读、会写、会表达，更重要的是培养学生运用所学的语文知识思考问题、分析问题和解决问题，培养学生创新能力。笔者认为在高中语文教学中，应采取灵活多变的教法，激发学生的创新兴趣，培养他们的创新能力。

一、提供多种教学空间，创造创新环境

开放语文教学空间，实行开放式语文教学，一方面要强调根据教学需要，实现教师、学生、教材、教学用具、教学环境多方面横向联系，发挥它们之间的相互作用和影响。另一方面，还要使教学活动向课外、校外延伸和拓展，实现课内与课外相结合，课本知识与生活体验相结合。根据教学要求有目的、有计划地开展形式多样、生动活泼的语文兴趣活动和社会实践活动。利用课余和假日积极组织学生走出教室，去图书馆、去阅览室、去田野、去厂矿、去博物馆、去德育教育基地等蕴含着巨大教育效益的社会环境中。给学生提供积极广阔的学习空间，让学生在大自然中、在社会实践中寻觅知识，体验生活。引导他们在开放的大课堂中阅读、观察和写作，从而激发他们的学习兴趣，使他们在丰富多彩的教学活动和自我实践的活动中学习语言、运用语言，不断提高语文创新能力。

二、运用多种教学方法，培养创新能力

要培养学生的创新意识，教师首先要有创新意识，在教学中要敢于提出种种“假设”，敢于“冒险”，教学手段要有独创性、新颖性，以诱发学生的创新意识。……