隋修武　杜玉红　岳建锋　谢　望

摘 要:本文在分析高校实验教学过程中普遍存在问题的基础上，以机电专业实验教学改革为基础，介绍了提高高校实验教学效果的三个重要保证，重点以开放实验室为例介绍了创新型人才的培养模式。

关键词:实验教学 改革 机械电子专业实验教学模式创新型人才

在高校教学过程中，实验教学、生产实习、毕业设计是高校人才培养过程中三大重要的实践教学环节。实验教学是加深学生对书本知识的理解，对工程应用技术的理解，特别是培养和提高学生分析、解决实际工程问题能力的一个重要平台。

然而，在高校实验教学过程中普遍存在这样那样的困难。为此，我们在近几年内，就如何提高实验教学效果，对实验教学方法与模式进行了一系列探索，下面接合我校机电专业的实验教学，谈几点体会。

一、建立起高度重视实验教学的体制

实验教学在本科生的培养中发挥着极其重要的作用，这一点勿庸置疑。通过实验环节可以使学生在锻炼基本技能的同时，加深对基础知识的理解，改变学生动手能力薄弱、知识面窄、缺乏基本应用能力、缺乏基本科研能力的局面，培育学生综合应用能力，为将来走向工作岗位打下良好基础，并且，可以培育初步的创新思想，激励学生在科学研究的道路上进一步深造。

然而，要充分发挥实验教学在学生培养中的重要作用，不能仅停留在认识上，必须采用切实可行的方案，落实到具体行动上。……