丁　琛

【摘 要】 近年来，高校对大学生创新能力的培养被提到国家战略的高度。本文认为通识教育是培养创新人才的基础，创新培养模式是培养创新人才的条件，开启思维模式是培养创新人才的关键，走出校园，融入社会是培养创新人才的重要途径。

【关键词】 创新型人才；培养模式；探讨

2005年1月7日教育部下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，要求在规模持续发展的同时，把提高质量放在更加突出的位置，培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。本文以个人的思考与工作实践就培养创新型人才模式提出一些想法和建议。

一、通识教育是培养创新人才的基础

通识教育就性质而言，是高等教育的组成部分，是所有大学生都应该接受的非专业性教育；其目的旨在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民；就其内容而言，通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育。

通识教育的意义在于使学生树立开放的思想观念，培养学生全面的素质，构筑合理的知识和能力结构，拓展知识背景和能力基础，为发展创造性思维能力奠定基础，同时也为人才跨学科、跨领域创新以及进行新领域开发研究提供条件。使学生能够进行现代意义的创新，不仅仅表现为表面上的简单的创新和突破，而是表现为一种集成式的创新。……