1、B 鼓的四周图案是晕圈。2、A太阳纹不属于晕圈的图案。3、A 应为铜鼓的历史最迟不迟于东汉。二、4、酗，无节制地喝酒。5、C 与：同，介词；亲近，亲附，动词。以：把，介词；又，连词。6、A ②表武功技能高。④表其中一个将军被折服。7、B 南宫生非主动去，且没教训这两个人。8、①南宫生也善于交际，无论对方地位高低贵贱都全力同他交往。②喜欢借酒使性子的人怎能谈得上勇敢呢？我将使他变得柔顺。③有一天，那将军看见南官生独自骑马出去，就带着一帮兵士，带着刀，骑着马，紧跟在他后面，好象要行凶的样子。三、9、到处开满芦花，芦花飘飞，和我一样衰老，过去住在主人家的燕子失去了伴侣，形单影只飞过。10、《金》诗中“啼鹃”化用了杜宇死后变为杜鹃的典故，表达了诗人即使死了，也要魂归江南的爱国情怀。《宣》诗中写看到眼前的杜鹃花，联想到故乡的子规鸟叫，表达了强烈的思乡之情。四、11、①有助于寄托感情，表达主旨。作者身处在大海航行的船上，看见了眼前的海燕，联想起家乡的燕子，寄托了游子淡淡的乡愁。②两处燕子相互映衬，使文章更充实。12、不矛盾。先说“见着我们的小燕子”，是表达作者见到燕子的模样引发的感觉，同时表达似曾相识的亲切感。后面发出的疑问，是对眼前的燕子是不是我们在故乡见到的那一对，两对燕子的疑问，侧重点不同。13、①隽逸从容的在水面掠过，尾与翼尖点水。②喜爱，欢迎，爱护，企盼。14、①为燕子出场作铺垫；②衬托燕子可爱的形象。（命题者提供）

更正：第1期《读写天地》18页，考点训练第二题题干应为“不同的”选项。