刘传根 周海贝 龚春健

[摘要]介绍了快速成型机的工作原理、应用范围和教学实验的过程，重点指出了快速成型机应用在教学实验中的意义。实践表明，将快速成型机应用于教学实验，能规范学生的实验行为，对学生的综合素质的培养和动手能力的提高起到了重要的推动作用。

[关键词]快速成型机；教学实验；模型

[中图分类号]G40—057

[文献标识码]A

[论文编号]1009—8097(2009)13—0305—02

一引言

教学实验是理论结合实际的桥梁，是培养学生由知识型人才向能力型人才转化的重要途径，由于教学实验具有直观性、综合性和创新性，对于学生能力的培养有着重要的不可替代的作用。教学实验不仅涵盖了理论课的内容，而且比理论课更加复杂。经过多年的教学实验，我们深深体会到：借助于先进实验设备的使用，让学生在各个环节中通过眼、手、脑等并用，可以很好地训练和培养他们实事求是、严肃认真的科学态度，对提高学生动手能力及知识综合运用和创新能力，强化教学质量具有重要作用。

长期以来，在材料成型的教学实验中所使用的仪器设备比较陈旧，实验方法落后，本科生基本无缘接触先进的仪器。然而，现在的学生有强烈的求知欲，他们渴望了解新知识，特别是代表学科发展前沿的专业知识，传统的演示型和验证型教学实验总会招致他们的抱怨。基于这种情况，并结合专业教材的更新，材料学院中心实验室成立了数字制造实验室，配置了数控雕刻机、工业用扫描仪、影像测量仪、快速成型机等先进装备，用于教学实验。……