周庆辉 高志国 王跃进

[摘要]网络教育学生社区是网络教育非学术性学习支持服务的重要组成部分。文章研究的任务是运用远程教育规律，分析、设计并建设符合现代远程教育公共服务体系运营特点的学生虚拟社区，根据网络虚拟社区设计与运营中存在的问题，重点讨论了网络教育学生社区的运营策略：并通过“奥鹏远程教育中心校园文化社区”的运营效果评价，印证了社区运营策略的合理性。

[关键词]网络教育学生社区运营策略

[中图分类号]G40—057

[文献标识码]A

[论文编号]1009—8097(2009)13—0159—02

虚拟社区的应用已经普遍扎根于互联网络。在今天的互联领域，无论是新浪网(www.sina.com)搜狐网(www.sohu.com)这类综合门户网站，还是如爱卡汽车俱乐部(www.xcar.com.cn)榕树下(www.rongshuxia.com)之类专业门户网站，虚拟社区都扮演着培养用户对社区的归属感和情感，将潜在用户培养成其忠实用户的角色。同时，作为维系用户关系的方式，虚拟社区的建设和运营都被网站运营方高度重视。但目前教育科研工作者对网络教育学生社区的研究主要关注网络教育中学术性学习支持服务的问题，针对网络教育非学术性学习支持服务学生社区的应用研究则显得滞后，实践研究也不够全面系统。即便有，也是侧重于网上校园文化的特征研究或意义探讨，涉及以文化为主题的学生虚拟社区的研究更少。在我国建设终身化学习型社会的时代背景下，网络教育将迎来新的发展机遇，针对网络教育学生社区的研究要加快速度。……