唐洪波

常德二中作为一所历史悠久的学校,创办之初就树立了明确的办学理念,确立了“为时养器”的校训,并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。“为时养器”的字面含义就是“为当时培养人才”,这正体现了我国历史文化传统中,教育作为一项国家事业,为国家、为社会、为公众利益服务的理念,也是当年我校先辈们“高尚爱国情怀”和“高度社会责任感”最质朴的表达。在我国教育改革和发展的新时期,我校承继优良的办学传统,提出了“培养具有强烈社会责任感的有为青年”的办学思想,这既是对学校百年历史性格与品性的深刻解读,更是对“为时养器”的办学理念的新诠释,为学校传统办学思想增添了时代内涵。

“培养具有强烈社会责任感的有为青年”就是致力于培养“志存高远,勇于承担社会责任、善于不断创新、敢于自我超越、乐于奉献社会的创新性后备人才”。基于这一教育理想,我校以培养学生的责任心、同情心及坚毅精神、合作精神、创新精神为目标,将其贯穿于学校教育实践过程的始终,取得了实质性效果。

(一)责任心、同情心:引领学生走上道德高地

1.责任心教育:培养崇高的社会责任意识。一个对社会真正有用的人才,应该首先是一个有着健康、健全人格的人,一个有责任心的人。责任心作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中表现,也是学校思想道德品质教育的核心和起点。

我校责任教育一直坚持以低起点为原则,采用日常化的责任教育方式,使学生在平时的学习、生活和为人处世中树立“学校荣誉,我的责任”思想,以教育的真实性来增强其实效性。……