王海平

多媒体技术是指以计算机为核心,综合处理文字、图形、图象、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起一定的联系。在信息传播中,能将人的各种感官调动起来,可以大大提高人们接受信息的效率。多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及,使多媒体技术在教学中得到了广泛的利用和发展,对教育观念,教学手段,教学方式产生重大的影响,已成为传统教学形式的重要补充手段。新课程改革对教学也提出了明确的建议,即:教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化。化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律,运用多媒体教学可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,提高课堂教学效率。主要体现在以下几个方面:

一、运用多媒体教学,能创设情景,渲染气氛,激发学生的学习兴趣。

传统的“五个一”(一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本教材、一本教案)加上有限的化学实验演示的教学方法,已不能完全适应现代教育的发展。英国帕尔默(H.E.Palmer)等人提出了情景教学法,教学中教师必须采用各种手段,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。多媒体课件综合了图像、图形、动画、声音、文本,能建立一个生动的、具体的、形象的教学情境,给学生大信息量的“刺激—反应—强化”,有效的激发学生学习的积极性和主动性,能起到常规教学难以达到的效果。……