摘要：在高职院校开设书记官（员）专业，国家需要是前提，社会需求是导向。同时，作为法律辅助类应用型人才，书记员的培养应该以法律专科层次为起点，以法律辅助工作能力培养为本位。

关键词：书记官（员）专业；定位；法律辅助人才

2004年10月，国家教育部发布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》中，“书记官”专业（专业代码690105）作为“法律大类”中“法律实务”类的专业之一，第一次被正式确定为高等法学教育的一个独立专业。笔者认为，对书记官（员）①专业的这种定位科学合理，符合我国建设有中国特色的社会主义法治国家的实际。

国家需要是前提，社会需求是导向

人民法院的书记员，是指在我国各级人民法院中担任审判庭的记录工作，并办理有关审判业务其他事项的司法辅助工作人员。

建国以来，我国法院系统对书记员一直没有实行单独序列的管理体制，而是与审判人员一样同属国家行政干部序列，实行由书记员到助理审判员再到审判员的晋升模式。从工作性质看，书记员在很大程度上是法官的附庸，受法官的指导和指挥，与法官有如师徒关系，缺乏自己的独立性；从管理制度看，书记员没有单独的职务序列，没有专门的管理机构，其职务和职级必须通过升任法官才可能得到解决，平时的管理也只能分散地由各业务庭的法官在工作中通过“传、帮、带”来实施；从知识结构看，由于书记员在我国一直不被作为一种独立的职业来对待，在人才培养上也一直未将其纳入法律职业人才的培养范围之内。……