徐　丽

摘要：教学质量是一个学校的立校之本。对实行院系二级教学管理体制的高职院校而言，如何从实际出发，构建具有高职特色的教学质量监控体系，已成为备受关注的教学管理核心问题之一。文章结合实行二级教学管理的高职院校在教学质量监控过程中容易出现的问题，提出了院、系携手构建教学质量监控体系的具体措施及注意事项。

关键词：高职院校；二级教学管理；教学质量；监控体系

教学质量监控是教学管理工作的重要环节，也是确保办学质量的重要手段。科学、完善的教学质量监控体系的建立与实施，一方面有助于学院全面了解各专业的教学质量，因校、因时制订有关政策，以科学发展观为指导推进教学质量的稳步提高；另一方面，有利于进一步完善竞争考核机制，奖优罚劣，促进师资队伍和教学管理队伍建设，促进专业建设、课程建设、实训基地建设和教风、学风建设，确保学生获得高质量的教育教学，进而确保人才培养质量。对实行院系二级教学管理的高职院校而言，抛开传统的、一级管理模式下的教学质量监控体系，建立和完善二级管理体制下的教学质量监控体系已成为院校建设的又一工作重点。

推行二级教学管理的高职院校

在教学质量监控过程中容易出现的问题

二级教学管理是学院和系教学管理机构（人员）在教学管理活动中，分级负责，相互协作，共同发挥各自管理职能，以提高教学管理的效益和效率的教学管理活动。……