陈顺立　邓　荣　姜　雷　何同林

摘要：高职计算机网络技术专业要办出特色，专业课程体系是重要的载体。本文结合重庆工程职业技术学院的办学特色，阐述了基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略。

关键词：高职；工作过程；计算机网络技术；课程体系

高职院校在办学过程中要形成特色鲜明的高职办学模式，课程体系是重要的载体。办学特色正是通过课程体系的实施来实现的。抓好课程体系建设，对高职特色的形成具有重要意义。笔者结合重庆工程职业技术学院的办学特色，谈谈基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略。

所谓工作过程，是在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。生产复杂产品、完成重大项目都可能需要多个工作过程，从而构成了该产品、该项目的工作过程系统。工作过程系统化课程体系是根据产品、项目的工作过程系统确定学习领域后，以学生为中心而设计的课程体系。

高职计算机网络技术专业定位

通过校企合作，深化“工学交替、岗证结合”人才培养模式，依据“建网”、“管网”及“用网”的实际工作过程，培养掌握计算机网络基本理论和基本技术以及具有计算机网络软件、硬件组网与调试、网络系统安装与维护、网页设计与网络编程能力，面向计算机网络企业和领域里生产、建设、管理、服务一线的人才，能在中小型企事业单位第一线从事网络规划、组建、应用、管理与维护等高等技术应用型人才。……