黄萍珍

【摘要】 目的 探讨住院冠心病患者的健康教育护理模式，提高护理质量。方法 在临床护理实践中对128例住院冠心病患者实施个性化健康教育，采取不同的宣教方式。结果 通过对冠心病患者进行健康教育后，提高了冠心病患者的自我保健意识，改变了不良的心理和不良的生活方式、不合理的膳食，同时密切了护患关系。结论 健康教育对冠心病患者治疗和生活质量的提高具有重要作用。

【关键词】健康教育；冠心病；护理

冠心病(coronary heart disease,CHD)在发达国家已成为首要死因，在我国近年有增加趋势，健康教育可降低其发病率和病死率^[1]。住院期间的冠心病患者往往病情较重，患者担心顾虑较严重，此时也是患者容易接受医护人员的健康教育的最佳时机。通过健康宣教可激励患者积极参与健康维护，主动改变不良的生活方式，进而预防急性发作，延缓病情进展，提高患者生活质量。本文探讨对冠心病患者的健康需求以及如何有效的开展健康教育，尽量减少疾病的复发和并发症的发生。

1 临床资料

福建医科大学附属第二医院2007年1月至2008年4月收治冠心病患者128例，其中冠心病76例，心绞痛28例，心梗10例，高血压性冠心病14例。文化程度:大专以上21例，占16．4%，小学至高中程度69例，占53．9%，文盲38例,占30%，年龄最大86岁，最小40岁。

2 健康教育前的评估

患者入院后即进行全面的评估，包括患者的生活习惯、饮食起居、对疾病的认识程度，如病因，危险因素、治疗、用药情况、急性发作预防、康复训练等方面进行全面的评估。……