王军旗

ニ栈裟妨炙够曾说：“在我们的创造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的‘硬骨头之一。”我从事教育工作二十多年，感触最深的就是后进生的转化工作。如何去转化后进生”，引导其迷途知返，从差转优，是我们工作的重点之一，也是一个永恒的课题和难题。下面，我从自己的教学体会中谈几点粗浅的认识。

ヒ弧⒑蠼生产生的原因

ノ颐撬说的后进生并不是指生理上有缺陷的弱智学生，而是指身体健康，但由于后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成偏差，或平常表现较好，但由于学习基础差、知识缺漏而造成学习成绩差的学生。一般说来，一个班总有几个这样的学生，严重的班可能远不只几个。他们在学习上是弱势群体，在生活上也许是恶习群体，影响班级和学校的形象。但是，这不是天生的；造成他们这种状况的原因是多方面的。分析一下主要有以下四个方面：

1.社会不良现象的影响。随着我国改革开放的发展，社会上的各种不正之风，一些不健康文艺作品的毒害，也随之而来。如各种电子游戏厅的开放，各种文化垃圾的存在，毒害着人们特别是青少年的心灵；再加上人与人之间不正常的交往关系等，都对学生的心灵产生着消极影响。

2.家庭教育的失误。农村学生的家长忙于农活、打工，对学生成长关注较少。随着学生年龄的增长，后进生的缺点和弱势逐渐暴露；家长对孩子无奈之下，逐渐放任自流。同时，农村家长对家庭教育理论、方式、方法知之甚少，不能有效地配合学校教育，简单粗暴的教育方法还很常见。……