汪东宁

ビ腥硕杂镂氖钦庋理解的：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。语文确实是给人以美的享受，但是，如何学会语文，怎样学好语文就又是另外一回事了。

バ驴纬瘫曜纪瓜帧耙匀宋本”的价值观，着眼于“开放创新”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文老师的任务就是让学生意识到自己是学习语文的主角，并且帮助他们进入学习语文的角色中。本学期来，我在这方面作了一些肤浅的尝试。

ヒ弧⒌闳甲灾餮习的火花

コて谝岳矗我们传统的课堂教学方式已经束缚了师生的手脚，教师讲求的是如何把要传授的知识讲够、讲透、讲深，因此，课堂上充斥着串问、灌输、死记、硬背，把学生当作接受知识的容器，严重地挫伤了学生的学习主动性和创造性。只有改革传统的课堂教学模式，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，课堂才能焕发出生命的活力，才是真正地把学习的主动权交还给学生的真正体现。教师要特别注重培养学生的学习兴趣，营造欢乐愉快的学习环境。

ダ如；郦道元《三峡》一文，我在教学之前布置学生查找有关三峡的资料，课堂中通过小组交流，小组推荐，全班交流、介绍有关三峡的材料，这样，学生通过看电视、读报纸、上网，自主地发现问题，并能在合作交流中解决一些问题，同时又开阔了视野、增长了知识。……