孙永杰

《中小学教师职业道德规范》第四条明确规定，教师要“面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康”。因此，作为班主任，要关心爱护每一个学生，平等对待所有学生，让师爱的阳光普照全体学生，使他们在思想上共同进步，学业不断提升，个性普遍发展。

一、热爱尊重学生人格，树立“有教无类”思想

学生在知识能力、道德水平、相貌性格以及家庭背景等方面往往存在差异。而一旦家长选择了学校，把孩子送进了校园，孩子就进入了我们的视线，他们就成为了我们的教育对象，作为教师从根本上为他们提供平等的受教育的机会。要热爱学生，以对未来和对学生负责的态度，满腔热情地爱护并全面关心每一个学生，要信任和尊重学生，对缺点较多、学习困难和有特殊问题的学生，更要亲近和帮助他们，切记偏见和偏爱，切不可只重视优生，歧视差生，忽视中间生。要了解学生的年龄性格特点，了解学生的行为表现，了解社会和家庭环境给他们带来的问题，了解每一个学生的兴趣爱好，有的放矢地进行教育。

二、把德育放在首位，“抓两头，带中间”促进共同发展

学生在思想、行为的发展过程中，常常处于不平衡状态，好、中、差比较分明，优秀学生的榜样作用和后进学生的负面影响同样不可忽视。在努力培养优秀学生，着力转化后进学生的同时，我们要激励、鞭策中间学生，从而让优者更优，让中者变优，让差者学优。……