李世恩

グ嘀魅问茄校对学生教育的最基层的实施者，班主任工作的成败直接影响学生的前途与命运，也影响着学校的发展和建设。那么如何才能使班主任的琐碎的工作进行好呢？

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ピ谑导使ぷ髦校以学校的管理为大，以班级的声誉为大，时刻培养学生以“大局为重”的意识。这也是间接培养学生的爱国情趣和民族自尊心自信心的意识。不要单一的强调“大”，使同学们就觉得老师的眼中没有他们，只有学校。久而久之，与老师的距离越来越大，师生之间的隔阂不言而喻，它无形之中就影响了班主任的工作。因此，要求班主任的工作中“大”中有“小”。在充分强调大局意识的前提下，要多和同学讨论身边的小事，小到一张纸片、一口痰、一句脏话等。真正地使学生体会到老师是他们的知心人，并不是一味地讲大道理；通过老师对这些小事的评价给以耐心细致的工作，也使同学们体会到“学校无小事，事事能育人”和“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。同时班主任的一个微笑，一个眼神，一句鼓励的话语都有助于班主任工作的顺利的开展。这样班主任既按照学校的规章制度办事，又得到同学们的一致认可。

ザ、先细后粗

グ嘀魅蔚墓ぷ魇嵌喾矫娴摹Ｋ既要班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习，研究与探索。

ビ绕渥魑七年级的班主任，工作要从实际出发，心系学生。例如：学生病了，老师应给予关心和帮助；哪位同学情绪有波动，老师应和他谈心，帮助他找原因；……