李　彦

プ魑氖怯镂慕萄У闹匾组成部分，在语文考试中占有很大的份量，是语文的“半壁江山”。但在日常的作文教学中，如何提高学生的写作能力，使很多语文教师感到困惑，甚至是束手无策。很多学生对于作文也是畏之如虎，笔者根据自已多年的教学经验，对如何提高学生写作能力进行了一定的探索和研究。

ヒ弧⒓し⒀生的写作兴趣，是提高学生写作能力的关键

バ巳な腔袢≈识，提高学生学习主动性的原动力，学生一旦对写作产生了兴趣，写作文就会变成一种乐趣，而不再是负担，但在日常教学中，由于作文的内容与学生的实际生活联系不紧密，再加上学生学习任务繁重，接触社会实践和生活的机会较少，学生写作文时总感到无从下手，言之无物。失去了写好作文的兴趣和信心。因此激发学生的写作兴趣，最好的办法就是让学生广泛接触社会生活，到大自然和社会生活中寻找写作的灵感，感受生活的“真、善、美”。在作文教学中，教师应通过各种途经引导学生深入生活，收集素材，组织学生参加野炊、郊游等各种文体活动，带领学生到现场实地观察大自然各种景象的活动和变迁，实地感受社会生活中的人情冷暖。总之为了激发学生的写作兴趣，教师应不断的指导，发动学生互相交流，让学生置身于生活情境之中，心驰神往，灵感来潮，有感而发。这样作文就会成为学生一种思想和情感的快意表达，认识到作文就是记录生活，交流生活的重要手段。……