当前高职院校学生学习心理状况分析及教育对策
2008-08-05吕德清
中学理科·综合版 2008年5期
吕德清
在第十届全国人民代表大会第五次会议上,与会代表重申了职业技术教育的重要性和必要性发展职业技术教育是我们国家高等教育发展的一个重大举措,也是顺应社会和时代发展的一个必然趋势,然而,在我们周围无论是社会评价还是学生个人都没有对职业技术教育有一个清晰和正确的认识.一方面高职扩招,生源质量普遍受到质疑.由于职业技术学院的高考录取分数普遍低于普通本科院校,加上生源竞争及部分省或地区职业技术教育的招生政策的影响,人们开始怀疑职业院校学生的学习状况和学习质量.社会评价的褒贬不一也影响了学生的部分认知,导致他们在学习观念和学习动机上的摇摆不息另一方面,据调查,许多高职院校的教师认为学生不爱学习、不会学习的现象非常普遍.这不禁让人忧心.是什么原因导致学生不爱学习?作为教师我们应当如何指导学生有效地学习呢?
一、当前高职生的学习心理现状
要有针对性地指导学生学习,提高学生的学习积极性,首先要对当前学生的心理状况有一个清晰地认识.据调查,当前学生的学习心理状况主要存在以下几个方面的问题:①学习目的基本明确但不清晰、不具体.②学习兴趣不高.一些学生学习兴趣不高,其原因在于自身学习基础相对较差,同时专业课学习难度较大,有不少的学生认为学习的压力过大.面对压力,许多学生采用消极……
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