亢　华

摘要：技师学院是一种新型的职业教育方式，作为培养高技能人才的一个重要渠道，要达到加快高技能人才培养，适应经济和社会发展的目的，就必须积极探索科学规范的教学管理方法和办学模式，着重在技师学院的教学模式设置、管理体系、师资队伍建设等方面作必要的探讨。

关键词：技师学院；教学模式；教学管理；师资队伍

现代的企业竞争，就是人才的竞争，其最终的决定因素往往也取决于劳动者的素质。据统计企业对技师和高级技师的需求约14％，而实际高级以上技工约占技能劳动者的4％，供需相差约10个百分点。在这种“高技能人才短缺”的情况下，必须加快培养技术技能型劳动者的步伐，尽快扭转企业和劳动力市场中技术技能型劳动者严重短缺的局面。

长期以来，高技能人才的培养，主要是靠工人在生产实践中，通过师傅带徒弟、自学自练和互帮互学等方式自然成长，没有专门的教育培训机构来系统地进行培养，致使高技能人才的成长周期较长，并且存在理论基础薄弱、技能单一等问题，这种培养方式已不适应现代经济建设对高技能人才的需求。为加快高技能人才的培养必须在原有经验基础上积极探索正规化、系统化的人才培养途径，近年来我们国家确立的创办技师学院这样一个新型职业教育模式，就是一条作为正规化、系统化地培养高技能人才的教育培训道路。

技师学院培养目标就是根据我国目前社会和经济的发展以及市场的需求制定的，就是为了系统化、正规化地培养既掌握专业技术理论，又掌握先进操作技术，能够在生产一线解决技术和工艺难题，开展技术改造和技术创新的高技能人才。……