最近，我们开辟了一个新的板块“教学小贴士”，希望在这里能给您提供更多的展示空间。“教学小贴士”摘选了教案中的精华部分供大家参考，同时也希望您能把自己在教学中的闪光点、小巧门、心得等发给我们。我们的邮箱还记得吧！ｚｇｙｙｊｙ＠ｓｏｈｕ．ｃｏｍ希望在这炎炎夏日里，我们为您献上的这块教学“甜点”能带给您一丝凉爽。

课题：附点音符

年级：三年级

过程：上课了，我将音符“”写上黑板，以小圆点的身份出现做自我介绍：“大家好，我叫小圆点（出示自制教具黑色小圆点），别看我小，可是功能却很多，在歌唱中起了不少的作用。只要我一靠近黑板上的音符‘它的名字和唱法都要变，不信你们瞧。”我把小圆点贴在音符“”的头上，变成了高音“”，我又把小圆点贴在音符“”的脚下，变成了低音“”，学生在学习中得出结论一：小圆点能改变音的高低。随即我便引入附点教学，将小圆点贴到音符的右边。“它的名字叫‘附点，与刚才的高音点、低音点有所不同……”得出结论二：小圆点能改变音的长短。接着又运用了教学中的加减法对附点音符的时值做了分析讲解，使原本枯燥无味的乐理知识教学形象化、直观化，学生更易接受。