我从教22年，虽然已担任多年的校长，但从没有离开过我魂牵梦萦的课堂。

我的梦中常常出现上课的情景。我梦中的课堂，学生小脸通红、眼睛炯炯有神;学生小手直举、小嘴常开;学生兴趣盎然、兴致勃勃;学生思接千载、浮想联翩;学生如沐春风、如痴如醉。学生沉没在美的画面、诗的境界、爱的怀抱之中。这大概就是我苦苦追寻的诗意的课堂教学境界吧。为了这一境界，我曾“独上高楼，望尽天涯路”，我曾“为伊消得人憔悴”，我曾“众里寻他千百度”……

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

故事一：大约是我上初中二年级吧，学校调来一位非常年轻漂亮的女教师。她身材苗条，皮肤白嫩，鹅蛋形的脸上一双眼睛特别明亮。听说她是下放知识青年。学生都喜欢漂亮的老师，一听说她教我们班的物理，我们都暗自高兴了一阵。一天她教“作用力和反作用力”一章，讲到桥面对桥墩有作用力，同时桥墩对桥面有反作用力时，可笑无知的我们当时怎么也不明白下面的桥墩怎么会对桥面有反作用力，于是我们就和她争论起来。我清楚地记得，女教师那雪白的脸急得通红，但就是讲不清楚反作用力来自何方。我们这一帮争强好胜的少年就嚷着吵着到学校教导处，要求教导主任换一位有真才实学的老师教我们物理……

這个片断在我的脑海里烙下了深深的痕迹，它给我的影响太深了。朦胧中，在我少年的心里萌生了一个念头：将来我当老师的话，我一定要把知识讲得清清楚楚、明明白白，绝不允许自己急得满脸通红，而学生仍然是稀里糊涂。