贾海红

如果你至今待字闺中，你也许会喜欢朱德庸的涩女郎》系列;如果你已经走人婚姻的围城，那么你该看看朱德庸的双响炮》系列;如果你正置身于喧嚣的都市，建议你不妨读读朱德庸的醋溜族》系列……

朱德庸，用自己手中的生花妙笔，生动简洁地勾勒出都市中紅男绿女的恩怨情仇。经典的四格漫画，隽永的边栏注释，是朱氏漫画的金字招牌，他把当今的都市生活刻画得一针见血，人木三分，让人们在开心开颜或者是抱怨作者尖酸刻薄”之余，又不得不暗自赞叹：好一个朱德庸。”而朱德庸则笃定地说：假如生活欺骗了你，朱德庸不会骗你;假如朱德庸欺骗了你，漫画不会骗你。”

在这暮春时节采访朱德庸，是因为他主动放弃往日驾轻就熟的黑白四格漫画，自讨苦吃地采取主题式多格电影分镜手法，历时7个月，给朱氏漫画迷们奉献了一道色香味俱全的大餐——淡色手绘漫画集什么事都在发生》。该漫画集得到余秋雨、靳羽西、李宗盛等海峡两岸时尚文化界知名人士联袂推荐。而据朱德庸自己介绍，这是他在人生转折当口，突然迫切想要创造的一部最想要的作品”。在作画过程中，他重拾儿时单纯作画的愉悦，精心梳理自己的前半生，绘出了人们，甚至是猫们、狗们、外星人所面临的90个无奈的困境，从而发出我们是一.群坐上了人生旋转木马的人，游戏还没有结束，我们大家都不能下马，只能随着音乐不断旋转”的感叹。

在新书发布会上，央视著名主持人张越等侃侃而谈他们眼中的朱德庸，而坐在主席台正中的朱德庸却正在给自己做着心理治疗一竭力压抑自己想逃离现场的念头。他在心里对自己说：台下坐着的人，都与我无关。”不行，还是不自然，还是想走。于是，他对自己说：我并不是我自己，坐在这里的这个人不是我。”原来，自幼就表现出自闭症特征的朱德庸，最怕自己成为大众关注的焦点，所以如果不是与自己的漫画有关的活动与宣传，他大多会采取回避的态度。这次新书首印30万册，出版方投入了大量的人力，物力，我当然要配合他们。”朱德庸是这么说的，也是这么做的。自4月25日到京后，他的时间就被安排得满满当当的，一天接受5家媒体的采访，到大学演讲、作报告……累，当然累了，这也算是一种人生的困境吧。人惟一有的权利，是选择你要什么困境的权利，而不是逃离困境的权利。”朱德庸没有选择逃避，他谦恭有礼地配合媒体的采访、拍摄工作，他对随行的工作人员抱以诚挚的微笑，他饭后认真地为厨师用托盘捧上来的两本麻辣双响炮》签名，而后称赞其厨艺的高超……

感谢父亲因材施教

身在军营服役，漫画已风靡台湾地区;轻而易举地辞掉高薪而又清闲的工作，与爱妻携手创立了朱德庸工作室”，画漫画如同印钞票一般，成名既早且名利双收;做的是喜欢的事情，过的是想要的生活，一路走来朱德庸可谓是顺风顺水。何谈困境？专访一开始，我就抛出了自己的疑问：朱先生也会有困境吗？不会是名人的矫情吧？”朱德庸坐在对面的沙发上，一如既往地笑着，说：怎么你不相信吗？世界上每一个人在每个不同的时刻，其实都一再面临大大小小。或圆或扁、各式各样不同的转折与困境。在人们眼里我是一个成功的漫画家，其实你们不知道，我是一个比较自闭的人，从小到大都有很严重的学习障碍。我的求学过程非常悲惨！学习障碍、自闭、自卑，只有画画使我快乐。

我出生在一个很单纯很平稳、很不起眼的家庭。家里只有我和我哥两个孩子。在幼儿园的时候，每隔一星期全班要换座位，我却总是大吵大闹不肯换，一定要坐在窗边，觉得看着窗外是我惟一的乐趣。幸好老师比较宽容，破例允许我一直坐在靠窗的位置。从上小学开始，我最痛苦的记忆就是上学。开学第一天，我就像死了一样，忍不住跪在教室的地上哭，想到新学期一开始就要这样过下去，就感到很难过。我写字的笔画永远不对，都是猜着写。老师在课堂里走来走去，走到我面前时，我就用橡皮擦字，这样老师就看不到我写字的笔画错误。到三四年级，学习乘法口诀，老师问我4x5等于多少？我就要从4x1=4开始，一直数到4x5才能得出等于20。

到了初中，我还是无法接受任何课程的内容。如果全班52名学生，每次我的成绩都会在40名之后，和白痴差不多。到了初二功课重了，对我来说，没事，反正我也不念。上午说下午再念，下午说晚上再念，晚上说上床再念，结果上床3分钟就睡着了。所以到了考高中时，可想而知，考得一塌糊涂。我父亲只能帮助我联系补习班。到联考时我作弊，考上了一个五专。但作弊的成绩，怎么能维持？因为跟不上进度，只混了一个学期，学校就把我踢掉了，我又回到补习班。这时候，父亲走进书房对我说：你怎么办？要不要去学修自行车？在这以前父亲从没对我说过一句重话。这句话对我的触动很大，我决定要努力尝试着改变自己的现状。

我好不容易进了一所高中，念到高一下学期的时候被留校察看，高二开学才两个月就被退学了。之后我又进了台北最差的一所高中，学生在那儿学的是实用技术，比如修车。我所在的那个班有三分之：二的人是根本不会去考大学的，最后只有十来个人参加高考，居然中了三个，其中就有我和后来成了电影导演并且在国际上得了奖的叶伟红。

自闭的人要想不让自己憋死，总得找些办法。朱德庸天生对图形很敏感，但对文字类的东西接受起来困难。在学生时代的十几年间，他一直认为自己非常笨。而画画是惟一能让朱德庸感到松弛的事情。他说：外面的世界我没法呆下去，惟一的办法就是回到自己的世界，因为这个世界里有我的快乐。”朱德庸的父母为此伤透了脑筋，也吃了很多苦头，他们动不动就被老师叫到学校去，听老师训话，还时常要带着小德庸到各个学校去看人家的脸色，求人家收留这个学生。幸运的是，父母从不给朱德庸施加压力，一直听任他自由发展。朱爸爸对儿子的古怪性格束手无策，却极度包容。小德庸从4岁起就爱画画，他的画纸从没缺过。朱爸爸总是默默地为他裁剪白报纸，再将厚厚的一叠纸用线装订成册。一本画完了，朱爸爸必定再亲手制作下一本画纸。知子莫若父母，爸妈对他，没有很高的要求，也不给他压力，才没有让他经历压抑的童年。

朱德庸非常感激自己父母的包容与支持，他说：之所以能有今天的成就，首先要感谢我的父亲，感谢他给予我绘画的自由。其实，父亲也喜欢画画，日本侵华的时候，他画了很多抗日题材的画，但那个时候，中国人认为只有读书最清高，画画简直就是乞丐的代名词。祖父坚决反对父亲画画，后来父亲学了经济，从此再也不画了。我小时候，大部分家长也认为画画会妨碍读书，我父亲反而给我买纸，让我能一本一本地画下去，这一点可能是我坚持下来的原因。”

尊重儿子自主选择

最近，朱德庸在与中央电视台探讨将其创作的绝对小孩》系列改编为动画片播出。在绝对小孩》中，他回顾了自己的童年：这名字还是我儿子取的。有了自己的小孩以后，对我影响蛮大的，我原来是不喜欢小孩的，儿子生出来有一年时间，我是不碰他的。随着他一天天成长，我从他身上一点一滴看到我自己的童年。其实人长大以后，童年的事情并没有忘掉，而是被掩盖住了。当你看着孩子成长的时候，会觉得你在和他一起过童年，从他身上可以看到自已在同样年龄的时候是多么滑稽，多么可爱。这个系列我画得非常开心。”

此次离家为新书作宣传，最让朱德庸不放心的就是自己的儿子。他说：幼动儿子的小名）今年读初中一年级了，刚刚从公立学校转学到私立学校，在心理上和学习习惯上有个适应的过程，我和他妈妈都希望能陪着他平稳过渡。因为私立学校的课业要重一些，要求也比较严格。在儿子向我们表达了想多学一些东西的想法后，我们才决定给他转到一家比较好的私立学校学习的。”朱德庸夫妇对于儿子的教育，是顺其自然，让儿子自主选择，快乐成长。朱德庸坦诚地说：以前媒体来采访，总是把儿子一起拍进来。现在我就不主张他和我们一起上镜了，我告诉他媒体是来采访爸爸的，有本事你就自己去赢得媒体的采访'。因为我不想影响儿子的正常生活，我们只想像朋友那样陪着他一起成长。”

儿子小的时候，一家三口出行之前，朱德庸会心血来潮地叮嘱”儿子：出去逛街，你不许管我叫爸，也不许管她叫妈，叫我哥叫她姐。记住了没有？”儿子兴高采烈地答应了。三个人手拉手外出，儿子会说：哥，你瞧那里！”姐，我肚子饿了，咱们吃饭吧。”和儿子一起做游戏的时候，儿子常常哭着去找妈妈告状，说爸爸欺负他，掰断了他心爱的机器人的手臂，摔坏了他精心制作的飞机模型……时间久了，总是充当灭火队员”的妈妈只得对儿子说：你不要看你爸爸外表，上是个大人，其实在他的身体里面还住着一个小人。”没想到，儿子居然奇迹般地听懂”了这句话，以后再和爸爸吵得不可开交的时候，他就会从鼻子里哼一声，不屑一顾地说：不理你，你身体里面还住着个小人呢。”

朱德庸很懂得亲子之间的交流，他说：如今儿子长大了，外出的时候，我们就要和他商量着办了。比如，我们会和他講，你一周五天在学校学习，总要抽出一天时间来给爸爸妈妈吧，我们也需要和你在一起交流啊。”朱德庸和儿子都喜欢骑自行车出游，因为在中途父子俩可以比试高低。他最拿手的绝活是骑车过程中突然提起自行车前把，或者把一条腿拾起来，然后得意洋洋地问：看，我能这样。你能行吗？”儿子自然不甘示弱，慨然应战。于是，有关车技的较量就在朱德庸父子的脚下展开了当然，一定是在安全地带进行）……

学校要注重心理教育

对比自己与儿子的童年时光以及求学生活，朱德庸欣慰地说：儿子不像我一样的自闭，也没有什么学习障碍，他是幸运的。他们学校里开设了心理健康教育课程，在公民与道德》伦理》等课程中增加心理健康教育的内容，开展心理保健活动。学校会定期举办心理保健辩论会.发行刊物、举办展览，演出与心理适应有关的话剧，举行心理健康故事比赛，加强对学生心理健康的辅导。并且学校里还设置学生辅导中心，专门负责心理辅导工作的计划以及个案处理的研究和辅导，从而激发学生内在的学习潜能，使其学会自我调控，让其满怀信心、富有创造性地去适应未来。”

听了朱德庸的话，我不禁想起现在中小学教育中的热门话题——有关学生的心理健康教育。据悉，早在20世纪五六十年代，西方一些国家就在学校、社区设立了心理咨询、心理辅导或心理治疗门诊等机构。并且逐步把心理健康教育的重点从放在个别有心理问题的学生身上，转移到全体学生身上，特别是注意对学生心理的健康教育。有关中学生的心理技能训练课程相继推出，有关的心理健康教育活动也相继出现，让学生在活动中自己去发现、体验某些心理状态，以此来改变认知观念、接受行为训练、提高心理技能，从而达到对学生进行心理健康教育的目的。

在我国上世纪90年代，一些中小学陆续成立了心理咨询室，对部分存在心理问题的学生进行辅导;有的学校开设了心理健康教育课，有针对性地加强对学生的心理健康教育，提高学生整体的心理素质，或是通过形式多样的心理健康教育活动，增进学生的心理健康水平。尽管如此，在整个社会经济体制转轨的过程中，人们就业压力的增大，学历竞争加剧，家长望子成龙心切，所有这一切最终导致中小学生繁重的课业负担及心理负担，个别心理承受能力差的学生甚至因此出现偏差造成个人和家庭悲剧。越来越多的教育专家、学者、学校教师呼吁加强对青少年尤其是中小学生的心理健康教育刻不容缓。教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任、北京师范大学教授林崇德观点鲜明地提出：加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，这是开展心理健康教育的首要目标，其次才是针对极个别学生的心理异常现象进行防治和矫正。”

以自己的亲身经历，谈及青少年的心理健康教育，朱德庸一再说：以我自己为例，我认为：学校关注心理有问题的学生，给予他们一定的心理辅导和教育，是很有必要的。”朱德庸是太太眼中永远也长不大的大男孩”，太太是朱德庸眼底永远看不够的风景，儿子则是他们共同的朋友。采访朱德庸是一件乐事，他坦诚地为你讲述他的成长经历，不忌讳自己在学校的劣迹斑斑"，并且认真地告诉你自己的心得：如何把平淡的生活过得有滋有味，身心健康地快乐生活才是最重要的。如何培养学生们积极向上、乐观进取的精神，对于学校教育来说，则显得至关重要。”