王哲红

“党政工团队，吃喝拉撒睡，生老病死退”，这是校长每日要面对的。繁杂的日常事务，各种各样的会议文件，搭车式的抽查、检查、验收、评估，花样繁多，折腾得校长常常不知自己是谁、是干什么的？诸如“普九领导小组组长”、“职评领导小组组长气“体卫工作领导小组组长”、“计生领导小组组长”、“家长委员会主任”、“治安领导小组组长”、“综合治理领导小组组长”……坦诚直言，真说不清自己头上到底戴了多少“官衔”，而仅仅应付这些，就己经晕头转向、焦头烂额了。

然而，校长应该干什么、怎样干？这绝不是校长个人的事情，它关系到一所学校成千上万名学生的成长和未来，关系到成百上千个家庭的幸福和希望，关系到社会的安定和进步，甚至关系到民族的兴衰与存亡。因此，校长绝不能在疲于应付中被动地工作，心中始终要装着全校师生每一天的收获与进步，装着学校在改革中步步求实与求进的进程。

校长应该干什么？务实地讲，校长要善于把党的方针政策融化为自己的办学思想，把千头万绪的工作有机地纳入自己的坚定不移的办学思路中，做到轻重缓急、分身有术、泰然处事。

校长必须要善于学习

有位智者说过“千一行，爱两行，学三行”。传统的“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的观念，早已不能适应日新月异的时代发展变化的要求，取而代之的应当是有“取之不竭，用之不尽”的活水源。更何况一校之长，不闻窗外事，不触摸时代脉搏，不站在时代的潮头，又怎能掌好一所学校的舵？