刘月丽

一

近几年普通高中得到前所未有的发展，但发展不平衡，优质普高较少。职业高中生源不足，且由于专业课程设置不台理，不能满足社会对人才的需求，职高毕业生就业困难。

一些地区随着农村经济的发展和农民生活水平的提高、“普九”的进一步落实和普通高校的扩招，越来越多的农家子女选择上普通高中。各地政府对普通高中的建设和发展也越来越重视，在资金、政策和教师编制等方面实行倾斜，为普通高中提供了很好的发展机遇。

但在经济欠发达地区，由于经济基础薄弱.普高的大量发展导致“僧多粥少”，政府拿不出足够的资金满足所有学校建设的需要，各学校只有靠自身的努力来发展，因此出现了本地各高中之间发展不平衡的现象。重点高中可通过收取一定的择校费来进行学校建设，但更多的一般高中由于缺乏资金，学校的建设和发展只能停留在小修小补上，不能采取大的举措，结果造成学校教室、寝室、实验室、活动场所、就餐场所紧张，甚至有的学校厕所都不够用。此外，“普高热”叉导致对教师需求量大增.致使很多贫困地区大量教师外流，再加上受待遇差异的影响，众多师范院校毕业生宁愿到经济条件好的小学、初中任教，也不愿到贫困地区的重点高中去，导致这些学校的教师无论在数量上还是在质量上都不能满足需要。经费、硬件设施、教师的缺乏又使得这些学校不得不实行大班教学（平均班额超过90人）以降低教育成本。……