董凤杰

一、科学规划，准确定位，确保个性化学校创建工作顺利开展。

我们认为，个性化学校是指全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量高，办学行为规范，具有鲜明的个性化办学模式和教育理念的学校。它应具备以下四个特征：

1.独特性。学校在具有一般学校共性的基础上，又有着与众不同的个性，能从本校的实际出发，形成个性鲜明的办学模式和教育理念。

2.先进性。学校有较高的教育质量和管理水平，学生综合素质高，其中某一方面的素质优于其他学校，某一方面的教育科学研究也处于领先的地位。

3.稳定性。办学的个性与成果长期地显示、保持和发展，并经受得住时间的检验，成为学校的传统，具有较大的社会影响。

4.发展性。学校按照现代化学校发展的规律和趋势，把学校的发展建立在科学的、具有持久生命力和效力的举措上，从根本上、全局上进行谋划，使学校达到不断超越不断创新的发展目标。

创建个性化学校，找准切人点、准确定位非常关键。我们要求各级各类学校要结合实施素质教育的要求，立足本地实际，着眼于学校的发展，在充分论证的基础上，进行个性定位。由于个性化学校建设受当地经济文化发展水平、地域资源人文、民俗和传统习惯以及学校的办学水平等诸多因素的制约，个性定位必然呈现多元化。比如我市的侨乡小学是1991年由旅居印尼的29名华侨捐资兴建的，学校根据实际，将个性定位为弘扬爱国精神，培养合格人才"。……