长期以来我国的钢琴教育，始终处在一个建设、发展的时期。改革开放后，随着我国人民物质生活水平的不断提高和文化需求的增长，人们不断加大对教育的投资，而钢琴教育尤显突出，特别是儿童学习钢琴的热情越来越高、人数越来越多，这对我国钢琴教育特别是音乐素质教育是一个美好的前景，同时也为广大钢琴教育者提供了广阔的空间。要想适应这一形势，仅靠现有的钢琴师资队伍是远远不够的。

目前我国钢琴教师队伍在数量和质量上都难以满足这一需求，要想适应这一形势，必须培养一支德才兼备的优秀钢琴教师队伍。高师扩招正是顺应了当前的形势。高师的扩招是一件好事，但是，扩招后如何搞好师范院校音乐系的钢琴教学，是摆在我们面前新的课题。

近几年来，我们同各兄弟院校的老师不断交流各自教学改革的心得体会，大家感到当前教改的主要问题是：１． 教材的选择：根据师范教育的特殊性，要有针对性地选教材。２． 课程的安排：针对师范院校生源的参差不齐，采取大小课互补的方式。３． 加强即兴伴奏能力，提高即兴伴奏水平。４． 视奏能力的提高等等。经过多年的探索、改革，各兄弟院校在教改中都取得了很多好的经验，值得我们学习。

今天主要想与大家探讨一下扩招后我们面临的问题。

一、扩招后的教学压力

广东省高考招生是以联考的形式展开的，全省报考艺术院校的考生大约有三千八百多人，而且每年考生的人数以百分之十的数量递增（不包括外省考生）。……