陈树君

按：当前中小学生的上网热，以及由此引发的一系列社会问题表明，高速运转的互联网对中小学生的心理影响和负面效应越来越不容忽视。本文作者从信息技术课的教师的角度，调查、分析、探讨了这个问题，并从学校、家庭、社会三方面来寻找解决的办法和对策，值得一读。

每一次科技的进步都可能带来一个崭新的时代，随着科技水平的不断提高，特别是当今计算机与互联网的迅猛发展，我们已经开始步入信息时代。每一个时代都有着不同的社会问题。作为教育工作者，特别是一位信息技术课的教师，我更关注的是信息时代对学生造成的负面影响。

一、互联网对中小学生的影响。

目前在我国作为信息时代的一大象征——互联网，已经逐渐走入普通百姓家庭，网民数量急速增长。据调查，网民中20～30岁的青年上网率最高，其次是12—19岁的青少年。不仅青少年接触网络的年龄变得越来越小，而且一些地方中小学生上网热也正在形成。这一现象对于开阔学生的视野、丰富他们的知识有很重要的意义，但是中小学生上网热的背后还是有让人担忧的一面。

1.中小学生上网缺乏正确的引导。

目前，绝大多数的中小学生上网缺乏正确的引导。家长和学校要么不准学生上网，要么放任不管：而网吧以营利为目的，却在放纵中小学生上网。由于青少年在生理、心理上都尚未成熟，存在很大的不稳定性，网络对他们的负面影响就显得尤为突出。……