周方昌

高校马克思主义理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一，为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人发挥着不可替代的重要作用。提高高校马克思主义理论课教学效果，是一项复杂的社会系统工程，但关键是坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风。

理论联系实际不但是我党在长期革命和实践中一贯倡导坚持的优良传统和作风，而且是我党马克思主义理论教育的光荣传统和学风。毛泽东同志在(整顿党的作风)的报告中指出，学风问题是“第一个重要的问题”。江泽民同志在《深入学习邓小平理论》一文中强调：“理论是否联系实际不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题，关系我们事业的兴衰成败。”因此，高校马克思主义理论课教学，要坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风，联系中国和世界发展变化的实际，讲授马克思主义理论，运用马克思主义理论分析解决实际问题和学生的思想问题，引导和帮助他们理解掌握马克思主义理论的基本原理，领会马克思主义的精神实质，运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。这是马克思主义理论课教学的吸引力、说服力、战斗力和生命力之所在，不仅极其重要，而且十分必要。

在高校马克思主义理论课教学中坚持弘扬理论联系实际的马克思主义学风，要注意抓好以下4个环节：